校長室
校長簡介
校 長：齊宗豫
電 話: 03-5899807#20
電子郵件: hs0779@mail.edu.tw
一、學歷
新竹縣竹東鎮中山國民小學
新竹縣立員東國民中學
省立新竹師範專科學校普師科
國立新竹師範學院語文教育學系學士
國立新竹師範學院國民教育研究所碩士
國立台北教育大學課程與教學研究所博士
二、經歷
(一)竹東鎮竹東國小教師教師（77.08～84.07）
(二)湖口鄉中興國小主任（84.08～86.07）
(三)竹東鎮二重國小主任（86.08～91.02）
(四)寶山鄉三峰國小校長（91.03～95.07）
(五)寶山鄉雙溪國小校長（95.08～97.07）
(六)竹北市中正國小校長（97.08～101.07）
(七)竹東鎮中山國校校長 (101.08 ~ 105.07)
(八)竹北市安興國小校長 (105.08 ~ 113.07)
三、教育理念
探索與開發孩子的最大潛能，協助孩子找到生存在世的位置，培養孩子獲得與世界溝通的能力，且能為未來的生活做好準備。
四、學校經營策略
（一）目標：敦品勵學 溫馨向上
（二）策略：
1.提供學生優質的學習環境與多元的學習機會
2. 強調教育專業，提昇教育品質
3. 適性的課程安排與有效的教學實施
4. 營造敬業樂群、進取向善的優良校風
5. 健康與安全的校園環境
6. 結合社區資源、發揮社教功能
五、著作
(一)學位論文
1.碩士學位
男性身份, 自我探索與教育實踐--一位國小準校長的成長之路，2001。
2.博士學位
校長做為課程領導者的反思與追尋：一位國小校長的自傳俗民誌，2013。
(二)期刊
1.男性VS. 國小教育工作: 一段對生命經驗的探索歷程，兩性平等教育季刊，2002。
2.教學，生命沒有出口的苦悶，張老師月刊，2006。
3.再概念化之後的課程圖像，竹縣文教，2007。
4.結合識字閱讀作文教學做為國語文補救教學模式之行動研究—以五年級攜手計畫學生為例，新竹縣教育研究集刊，2009。
5.做一位關懷的教師：Noddings關懷倫理學對教師教學的啟示，教育研究月刊，2013。
(三)研討會發表
1.集中識字教學做為二年級攜手計畫國語文補救教學之行動研究，提升補救教學成效之理論與實務研討論壇，2012。
2.促進教師專業發展的校長課程領導～借鏡日本Lesson Study的做法，十二年國教課程與教學學術研討會，2013。
3.Nel Noddings關懷倫理學對小班化教學的啟示，兩岸四地小班化教育的正向創新實踐研討會，2013。
4.學校本位團隊國語文教學課例～在共同學習中反思與成長，2015台灣學習共同體課例研究學術研討會，2015。